新學期第一天，北京市第一六六中學初三學生郭佳軒進出校門時，總是忍不住多看幾眼校脾，臉上流露出掩飾不往的欣喜與自豪。原來，新懸掛上的學校校脾就出自她之手。
書寫校牌，郭佳軒并不是第一人。今年春季學期開學，學校就掛上了當時就讀高三年級的劉雨盟的書法作品。半年多的時間里，又有多名學生加入到這個活動中來。郭佳軒說，她從小學二年書寫校牌，郭佳軒并不是第一人。今年春季學期開學，學校就掛上了當時就讀高三年級的劉雨盟的書法作品。半年多的時間里，又有多名學生加入到這個活動中來。郭佳軒說，她從小學二年級開始學習書法，至今已有七年。平時，她更擅長寫小字，寫大字校牌是個全新的挑戰(zhàn)。在剛剛過去的暑假里，郭佳軒為此進行了充分練習，查閱了大量資料，并與老師反復推敲寫法，不斷調(diào)整書寫方法。指導老師任禾天原介紹，相比于之前學生書寫的校牌作品郭佳軒的作品更加爽利妍美、秀麗典雅，卻又不乏端莊大氣之感。
在郭佳軒看來，書法是一種藝術，它不僅僅味著把字寫好，更是一種情感的表達；每一筆的起承轉(zhuǎn)合與抑揚頓挫都表達著作者的心情。她在校牌中的一筆一畫，書寫的便是對學校的熱愛之情。“這項活動讓我不僅向師生們展現(xiàn)了書法這門藝術，也增強了對學校的歸屬感和榮譽感。郭佳軒說。
為了給喜歡美術和書法的學子搭建更廣闊的展示平臺，166中學日前成立了美術書法工作室。在老師們的幫助下，未來將有更多學生揮毫潑墨，書寫校牌。學校也將定期更換校牌，為有藝術特長的學子搭建展示平臺，讓更多學生意識到，“我”是學校的主人翁，學校是“我”的學校。
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